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Fortalecerás tus propias habilidades sociales para resolver situaciones problemáticas o de conflicto.
Adquirirás técnicas simples que te ayuden a dar respuestas adecuadas frente a situaciones emocionales.
Comprenderás cómo gestionar las emociones a partir de las bases de la neurociencia.
Obtendrás más herramientas para fortalecer los vínculos y la contención socioemocional.
Vivenciarás prácticas para el bienestar socioemocional basado en el mindfulness que te permitirán poder transferir las estrategias de afrontamiento en tu contexto educativo.
Comprender los factores que inciden en la convivencia escolar y su contribución al bienestar socioemocional, implementando diversas estrategias en la comunidad educativa para generar climas nutritivos para los aprendizajes.
UNIDAD I: HABILIDADES SOCIALES PARA LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
OBJETIVOS:
Distinguir habilidades sociales necesarias para resolver conflictos en contextos escolares
CONTENIDOS PRINCIPALES:
Relación de las habilidades sociales con el Dominio B: Creación de un ambiente propicio para el aprendizaje. Desarrollo personal y social
Habilidades sociales para la resolución de conflictos:
Comunicación eficaz
Empatía
Técnicas comunicacionales: escucha activa, comunicación no violenta.
Técnicas de autorregulación emocional: centramiento.
UNIDAD II: GESTIONANDO LAS EMOCIONES, UNA MIRADA DESDE LAS NEUROCIENCIAS
OBJETIVOS:
Analizar recursos teóricos y prácticos para potenciar la gestión de las emociones, desde las neurociencias cognitivas
CONTENIDOS PRINCIPALES:
Neurobiología de la emoción
Emoción y cognición
Educación Emocional:
Estrategias para trabajar la inteligencia emocional.
Gestión de las emociones, tanto en la escuela como en la familia.
UNIDAD III: FORTALECIENDO VÍNCULOS PARA LA CONTENCIÓN SOCIOEMOCIONAL
OBJETIVOS:
Proponer acciones que fortalezcan los vínculos pedagógicos y la contención emocional en la escuela, basándose en estrategias posibles de implementar en diversos tipos de comunidades educativas.
CONTENIDOS PRINCIPALES:
MÓDULO IV: PRÁCTICAS DE BIENESTAR SOCIOEMOCIONAL PARA LA COMUNIDAD EDUCATIVA
OBJETIVOS:
Incorporar prácticas de bienestar que aporten al desarrollo socioemocional de los actores de la comunidad educativa desde el Mindfulness.
CONTENIDOS PRINCIPALES:
Comprendiendo el Mindfulness
Prácticas de bienestar desde el Mindfulness.
Bienestar socioemocional en la comunidad educativa.
Vivenciando una metodología activo participativa en que los conocimientos se construyen a partir de la experimentación de diferentes estrategias de aprendizaje, siendo la comprensión, el diálogo, la reflexión pedagógica, el trabajo colaborativo y la sistematización de lo vivido parte esencial del proceso.
Asistencia: Mínimo el 75% (registrada a través de acceso a plataforma).
Desarrollo de actividades: 75% de tareas realizadas y entregadas en los períodos establecidos.
Exigencia mínima: 60% de logro (De acuerdo a los productos elaborados en cada curso, previamente informados a los participantes con sus respectivas pautas de evaluación).
Encuesta de Satisfacción: Al final de la última unidad, los participantes deberán completar una Encuesta de Satisfacción para evaluar la calidad de la actividad de capacitación realizada.
Los participantes que hayan cumplido al menos con el 75% de asistencia, recibirán un Certificado de Aprobación extendido por EDUCREA, el que será enviado por correo certificado al establecimiento educacional en que se desempeñen, o en su defecto, a la dirección particular indicada por el participante.
